Avendaño Porras, V. del C. et al. 2022. Escala para medir la significación del pensamiento complejo en entornos virtuales de aprendizaje de instituciones de educación superior. Revista Ra Ximhai . 18, 1 (feb. 2022), 179–192. DOI:https://doi.org/10.35197/rx.18.01.2022.09.va.