La educación intercultural: Situaciones de valoración y afirmación étnica en la escuela indígena de Pankaruru

Autores/as

  • Warna Vieira Rodrigues
  • Alice Ferreira do Nascimento Maciel

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.08.01.e.2012.06.wv

Palabras clave:

Interculturalidade, Educação Escolar Indígena, Pankararu, identidade étnica

Resumen

A Educação Escolar Indígena é distinguida a partir de quatro dimensões: comunitária, específica, diferenciada e intercultural. Esse trabalho tem como proposta investigar a questão da interculturalidade a partir de situações do cotidiano da escola Pankararus Ezequiel, com o intuito de contribuir para discussões sobre o diálogo intercultural nos espaços de confronto culturais. Na escola Pankararus Ezequiel pudemos identificar, através de pesquisa etnográfica duas situações envolvendo a temática interculturalidade: na sala de aula, no confronto direto dos saberes específicos e dos ditos conhecimentos universais, e nas relações entre os professores indígenas e interlocutores não índios. Portando, percebemos que a educação diferenciada, pautada numa proposta de interculturalidade é, sobretudo, perceber o Outro numa perspectiva de reconhecimento e respeito da diversidade cultural existente em nosso país.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

• ARRUTI, José Maurício P.. A. Morte e Vida do Nordeste Indígena: a emergência Étnica como Fenômeno Histórico Regional. Estudos Históricos, 15:57-94, 1995.

• ATHIAS, R. M.; LATERMAN, Ilana. Temas e problemas na construção de currículo Intercultural na educação escolar indígena no Rio Negro/AM. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Florianópolis. 2008.

• BRASIL, LDB. Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em <http://www.planalto.gov.br> [Consult. 25 de Junho 2003].

• DEMORGON, Jacques. L’interculturel entre réréception et invention. Contextes, médias, concepts, em http://www.ques2com.fr/pdf/qds4- demorgon.pdf. Acesso em: 10 de jul. de 2011.

• FERREIRA, Mariana Kawall Leal. A Educação Escolar Indígena: um diagnóstico crítico da situação no Brasil. In: SILVA, Aracy Lopes da. & FERREIRA, Mariana Kawall Leal (Orgs.) Antropologia, História e Educação. A Questão Indígena e a Escola. S.P.: Global, 2001, p. 71-111.

• GASCHÉ, J. “La Motivatión Politica da la educación interculturalindígena ysus exigências pedagógicas ¿Hasta dónde abarca la interculturalidad?”. em: http://www.ibcperu.org/doc/isis/13049.pdf. Acesso em: 14 de jul. de 2011

• LADEIRA, Maria Elisa. Desafios de uma política para a educação escolar indígena. Revista de Estudos e Pesquisas, Brasília, v.1, n.2, p. 141-155, dez., 2004.

• MARIN, José. Dimensión histórica de la perspectiva intercultural: educación, Estado y sociedad. In: Revista Grifos: Dossiê Educação Intercultural. Chapecó, SC: Argos, 2004, p. 69-88

• PAULA, Eunice Dias de. “A interculturalidade no cotidiano de uma escola indígena”. In: Cadernos Cedes, ano XIX, nº 49, Dezembro, 1999.

• UNESCO. 1980. Colloque sur lês “Phénomènes d’acculturation et de déculturation dans le monde contemporain” em: http://unesdoc.unesco. org/images/0009/000939/093953fb.pdf. Acesso em: 10 de jul. de 2011.

• VARRO, Gabrielle. ‘Les présupposés de la notion d’interculturel Réflexions sur l’usage du terme depuis trente ans’. em: http://ressources-cla.univ- fcomte.fr/gerflint/chili3/varro.pdf. Acesso em: 9 de jul. de 2011.

Descargas

Publicado

30-04-2012

Cómo citar

Vieira Rodrigues, W., & do Nascimento Maciel, A. F. (2012). La educación intercultural: Situaciones de valoración y afirmación étnica en la escuela indígena de Pankaruru. Revista Ra Ximhai , 8(1 Especial). https://doi.org/10.35197/rx.08.01.e.2012.06.wv

Número

Vol. 8 Núm. 1 Especial (2012): enero-abril

Sección

Artículos científicos

Licencia

Derechos de autor 2012 Warna Vieira Rodrigues, Alice Ferreira do Nascimento Maciel

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Usted es libre de:

  1. Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
  2. Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material
  3. La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia

Bajo los siguientes términos:

  1. Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
  2. NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
  3. No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.