Intercultural education: Situations of ethnic appreciation and affirmation in the indigenous school of Pankaruru

Authors

  • Warna Vieira Rodrigues
  • Alice Ferreira do Nascimento Maciel

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.08.01.e.2012.06.wv

Keywords:

interculturalities, indigenous education, Pankararu, ethnic identity

Abstract

Indigenous School Education is distinguished based on four dimensions: community, specific, differentiated and intercultural. This work aims to investigate the question of interculturality from daily situations at the Pankararus Ezequiel school, with the intention of contributing to discussions about intercultural dialogue in cultural confrontation spaces. In the Pankararus Ezequiel school we can identify, through ethnographic research, two situations involving intercultural themes: in the classroom, I do not directly confront two specific pieces of knowledge and two different universal knowledge, in the relationships between indigenous teachers and non-Indian interlocutors. Therefore, we realize that differentiated education, based on a proposal of interculturality, is, above all, perceived outside of a perspective of reconhecimento and respect for the cultural diversity existing in our country.

Downloads

Download data is not yet available.

References

• ARRUTI, José Maurício P.. A. Morte e Vida do Nordeste Indígena: a emergência Étnica como Fenômeno Histórico Regional. Estudos Históricos, 15:57-94, 1995.

• ATHIAS, R. M.; LATERMAN, Ilana. Temas e problemas na construção de currículo Intercultural na educação escolar indígena no Rio Negro/AM. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Florianópolis. 2008.

• BRASIL, LDB. Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em <http://www.planalto.gov.br> [Consult. 25 de Junho 2003].

• DEMORGON, Jacques. L’interculturel entre réréception et invention. Contextes, médias, concepts, em http://www.ques2com.fr/pdf/qds4- demorgon.pdf. Acesso em: 10 de jul. de 2011.

• FERREIRA, Mariana Kawall Leal. A Educação Escolar Indígena: um diagnóstico crítico da situação no Brasil. In: SILVA, Aracy Lopes da. & FERREIRA, Mariana Kawall Leal (Orgs.) Antropologia, História e Educação. A Questão Indígena e a Escola. S.P.: Global, 2001, p. 71-111.

• GASCHÉ, J. “La Motivatión Politica da la educación interculturalindígena ysus exigências pedagógicas ¿Hasta dónde abarca la interculturalidad?”. em: http://www.ibcperu.org/doc/isis/13049.pdf. Acesso em: 14 de jul. de 2011

• LADEIRA, Maria Elisa. Desafios de uma política para a educação escolar indígena. Revista de Estudos e Pesquisas, Brasília, v.1, n.2, p. 141-155, dez., 2004.

• MARIN, José. Dimensión histórica de la perspectiva intercultural: educación, Estado y sociedad. In: Revista Grifos: Dossiê Educação Intercultural. Chapecó, SC: Argos, 2004, p. 69-88

• PAULA, Eunice Dias de. “A interculturalidade no cotidiano de uma escola indígena”. In: Cadernos Cedes, ano XIX, nº 49, Dezembro, 1999.

• UNESCO. 1980. Colloque sur lês “Phénomènes d’acculturation et de déculturation dans le monde contemporain” em: http://unesdoc.unesco. org/images/0009/000939/093953fb.pdf. Acesso em: 10 de jul. de 2011.

• VARRO, Gabrielle. ‘Les présupposés de la notion d’interculturel Réflexions sur l’usage du terme depuis trente ans’. em: http://ressources-cla.univ- fcomte.fr/gerflint/chili3/varro.pdf. Acesso em: 9 de jul. de 2011.

Downloads

Published

2012-04-30

How to Cite

Vieira Rodrigues, W., & do Nascimento Maciel, A. F. (2012). Intercultural education: Situations of ethnic appreciation and affirmation in the indigenous school of Pankaruru. Revista Ra Ximhai , 8(1 Especial). https://doi.org/10.35197/rx.08.01.e.2012.06.wv

Issue

Vol. 8 No. 1 Especial (2012): enero-abril

Section

Artículos científicos

License

Copyright (c) 2012 Warna Vieira Rodrigues, Alice Ferreira do Nascimento Maciel

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Usted es libre de:

  1. Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
  2. Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material
  3. La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia

Bajo los siguientes términos:

  1. Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
  2. NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
  3. No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.