Community Telebachilleratos. The assessment of young students
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.15.03.2019.02.emKeywords:
secondary education, educational disadvantages, young people, new rurality, communitary distance schools, assessmentAbstract
The article presents the results of a research that has had as its general objective the analysis of the evaluations of young students of community telebachilleratos (TBC), in particular of the training received, as well as the impacts on their future perspective. From a qualitative perspective, in particular with the application of a questionnaire of open questions to the students, and from the framework of the new rurality and the accumulation of disadvantages, the evaluations of the young people about their passage through this educational modality are accessed. Firstly, they are characterized as young people who work and study, having work as the main activity in the rural context. Their evaluations about attendance at TBC are also highlighted, that is, proximity, possibility of continuing to work, low expense, low enrollment, better attention and learning. The impact on their future prospects is discussed, finding that work is one of the impossibilities for accessing higher education, and the disadvantaged conditions they face despite completing secondary education are shown, locating, among others, the lack of youth sociability as one of the aspects most highlighted by the same actors.
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