Educational models: a challenge for health education

Authors

  • Ginne Ussi Guadalupe Apodaca Orozco
  • Lourdes Patricia Ortega Pipper
  • Luz Ester Verdugo Blanco
  • Laura Elena Reyes Barribas

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.13.02.2017.06.gg

Keywords:

teacher, educational model, professional ethics, humanism, health

Abstract

Today's society is undergoing significant changes in all its spheres; globalization and economic liberalization, competitiveness, but also international collaboration in terms of capital, goods and services, have led to the need to modify the traditionalist model towards a modern model, where the teacher has to synthesize different theories and new pedagogical approaches that guide the construction of quality study programs that allow improving the teaching-learning process. Regarding the educational model for the training of human resources in health, it must consider scientific, technological and humanistic competencies, instilling a strong social commitment, whose paradigm is the training of professionals prepared for social demand in an integral, competent manner, with scientific preparation to accept the challenges of modern society and with a broad humanistic development to live in the society of this time and serve it with simplicity and modesty, with values ​​as a fundamental pillar of their training.

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Published

2017-12-31

How to Cite

Apodaca Orozco, G. U. G., Ortega Pipper, L. P., Verdugo Blanco, L. E., & Reyes Barribas, L. E. (2017). Educational models: a challenge for health education. Revista Ra Ximhai , 13(2), 77–86. https://doi.org/10.35197/rx.13.02.2017.06.gg

Issue

Vol. 13 No. 2 (2017): julio-diciembre

Section

Artículos científicos

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Copyright (c) 2017 Ginne Ussi Guadalupe Apodaca Orozco, Lourdes Patricia Ortega Pipper, Luz Ester Verdugo Blanco, Laura Elena Reyes Barribas

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