Peace practices from the ethics of care

Authors

  • María Yaravit Bernal Lujano

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.12.02.2016.16.mb

Keywords:

education for peace, school coexistence, holistic peace, cooperative games, non-violence

Abstract

This article aims to give a general overview of the teacher in front of a group in Primary Education regarding the implementation of peace practices that start from the ethics of care for the transformation of conflicts, the promotion of peaceful school coexistence by making an analysis of nonviolence; it is important that this education is based on the interests of boys and girls from the playful part such as cooperative games that allow integration with others, forming emotional bonds. The promotion of an education for peace from the care of themselves, other people, including the environment and all living beings as part of that holistic peace essential for the education of children.

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Published

2016-06-30

How to Cite

Bernal Lujano, M. Y. (2016). Peace practices from the ethics of care. Revista Ra Ximhai , 12(3 Especial), 249–259. https://doi.org/10.35197/rx.12.02.2016.16.mb

Issue

Vol. 12 No. 3 Especial (2016): enero-junio

Section

Artículos científicos

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