El aprendizaje de las habilidades informáticas por los escolares ciegos
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.12.01.e2.2016.12.rgPalabras clave:
visión, tifloinformática, psicopedagógicoResumen
Las limitaciones que se derivan de la falta de visión pueden encontrar en las posibilidades de la Informática, una vía eficaz para la compensación de la ceguera. Es por esta razón que el aprendizaje de la computación desde las edades más tempranas debe convertirse en una prioridad para educadores y especialistas. A través de este artículo se presentan los aportes de un estudio teórico y práctico realizado por los autores, quienes utilizaron los métodos de la investigación científica para ofrecer un programa psicopedagógico encaminado a favorecer el aprendizaje de las habilidades tifloinformáticas básicas en escolares ciegos que cursan el primer grado. También se muestran los principales resultados de la aplicación de este programa en la escuela Fructuoso Rodríguez de la ciudad de Santa Clara, Cuba.
Descargas
Citas
Arregui, B., et al. (2004). Tecnología y discapacidad visual. Necesidades tecnológicas y aplicaciones en la vida diaria de las personas con ceguera y deficiencia visual. Madrid, ONCE.
Fernández, I. (2005). Concepción metodológica para el aprovechamiento de la informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje de escolares con retraso mental. Tesis en opción al grado académico de Máster en Ciencias de la Educación. La Habana. ISP “Enrique José varona”.
González, R. (2008). El sistema de las habilidades tifloinformáticas básicas. Tesis en opción al grado académico de Máster en Ciencias Pedagógicas. Santa Clara. ISP “Félix Varela Morales”.
González, R. (2009). Programa psicopedagógico para el aprendizaje de las habilidades tifloinformáticas de los escolares ciegos que cursan el primer grado. Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. Santa Clara, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”.
Guirado, V., González, R. y Más, M. (2014). Recursos didácticos y sugerencias metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de los escolares con necesidades educativas especiales. La Habana, Pueblo y Educación.
los escolares ciegos
Liztvak, A. (1990). Tiflopsicología. Moscú, Vneshtorgizdat.
Martínez, M. D. y Chávez, D. (2015). “Plataforma tecnológica construcción de contenidos digitales para un posgrado virtual” en Revista Ra Ximhai [En Línea] Vol. 11, No. 4. Julio-Diciembre 2015, Universidad Autónoma Indígena de México, disponible en http://raximhai.com.mx/Portal/index.php/ejemplares/7-ejemplares/39-volumen-11-num- 4[Accesado el 2 de julio de 2016]
Rodríguez, M. (2013). La preparación de los especialistas que educan a través de la informática a escolares ciegos y con baja visión: Sitio WEB. Tesis en opción al grado académico de Máster en Ciencias de la Educación. Santa Clara. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”.
Vigotski, L. (1995). Obras Completas. Fundamentos de Defectología. Tomo V. La Habana, Pueblo y Educación.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2016 Raúl González Peña, María Antonia Monjas Arteaga, Yunia García Manso

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material
- La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
Bajo los siguientes términos:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.