The use of ICT in an Undergraduate Program of Education
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.17.01.2021.07.vaAbstract
The study of the use of ict in education continues to be a necessary and transcendental topic, since it is currently perceived as a fundamental element in education in the 21st century.In this research, a descriptive study with a quantitative approach was carried out. For the collection of information, an instrument was applied that consisted of 15 structured questions with the option of diversified answers.The results obtained bring us closer to an un-derstanding of what is the use of ICT in students of the degree in Community Development and Social Education in their role as community lea-ders and as students.From these results it can be deduced that, for the curricular use of ict to be really meaningful for student learning, teachers are required to include them in a systematic and pertinent way, both in their planning and in the curriculum.
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