Design and piloting of learning measures in upper secondary education in the State of Sonora

Authors

  • José Ángel Vera Noriega Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A. C.
  • Ricardo Aragón Pérez Instituto de Evaluación Educativa del Estado de Sonora

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.04.02.2008.04.jv

Keywords:

design and pilotage, learning in education

Abstract

A critical path is presented for the design of learning measures for high school education that aims to serve as a precedent for a state measurement model that allows us to understand the contextual variables that describe and explain the learning processes through the different modalities of high school and in the different academic semesters. The evaluation model is developed based on the item response theory and broadly describes the fundamental moments from the study objective to the piloting and analysis of reagents.

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Published

2008-08-31

How to Cite

Vera Noriega , J. Ángel, & Aragón Pérez, R. (2008). Design and piloting of learning measures in upper secondary education in the State of Sonora. Revista Ra Ximhai , 4(2), 67–77. https://doi.org/10.35197/rx.04.02.2008.04.jv

Issue

Vol. 4 No. 2 (2008): mayo-agosto

Section

Artículos científicos

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Copyright (c) 2008 José Ángel Vera Noriega , Ricardo Aragón Pérez

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