Expert opinion for the validation of an instrument for measuring burnout syndrome in teaching
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.12.01.e3.2016.22.jdKeywords:
instrument validation, expert judgement, burnout syndrome, teachers, organizational climate, job satisfactionAbstract
Recent studies show the importance of burnout syndrome, which is now considered one of the “occupational diseases” worldwide. International organizations have undertaken the task of investigating the triggering factors and the psychosocial impact on workers in their work environment, however, among all the sectors that have been analyzed, there is still a gap in the teaching sector. In the present study, whose purpose is to validate, through expert judgment, the contents of a diagnostic instrument for burnout syndrome in the current context of teachers, the factors that intervene in the detection of this condition are explored, taking as main reference the characteristics of the Maslach Burnout Inventory (MBI), but with a higher level of analysis and solidity in Mexican scenarios. The concordance and consistency of the items that evaluate levels of job satisfaction, product of the organizational climate of the educational institution, are validated as factors that influence the appearance of burnout syndrome. The W Kendall coefficient of concordance is used to measure the degree of correlation and internal consistency of the variables among the experts.
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