ADHD in Adolescents

Authors

  • José Humberto Ayala Ibarra
  • Edna Yajaira Vega Checa
  • Zenaida Lopez Cabanillas

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.09.03.e2.2013.06.ja

Keywords:

Attention deficit disorder, hyperactivity, specific educational needs, adolescent, tutorships

Abstract

ADHD is an Attention Deficit Hyperactivity Disorder, where the child presents detention to instructions and directions and in addition to this, presents hyperactivity / impulsivity, his behaviors are of constant movement, he does not stop rocking in his chair, acceleration in his participation, creative, disorganized. Its main characteristic is hyperactivity / impulsivity. For the adolescent, it is essential that academic institutions and their teachers, care and take care of practicing educational inclusion and respect for diversity, as well as implementing actions and strategies of integral action for the high school student in order to have the opportunity to have a school and personal development for his professional and family future, where the tutorial action is essential. For this, it is important to know the aspects that intervene in this subject such as; conceptualization, characteristics, risk factors, supports that can be provided, etc. What indicates the active participation of teachers, parents and students themselves with and without ADHD.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Association, A. P. (1994). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders 4 edición. Washington, Washington, D.C., EUA.

Baca, B. (2004). En: www.psiquiatria.com/congreso/2004/genetica/ articulos. Recuperado el 27 de Enero de 2013

Cardo, E. &. (2008). Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad: estado de la cuestión y futuras líneas de investigación.

De la Rosa, V. (2007). Evidencias de Pediatría. Recuperado el 27 de Enero de 2013, de Evidencias de Pediatría: En: http://dialnet.unirioja.es/ servlet/dcfichero_ articulo?codigo=3172599

Espinoza, M. 2010. http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/ mod_ense/revista/ pdf/Numero_29/MARIA_DE_LA_PAZ_ESPINOSA_ PRIETO_01.pdf. Recuperado el 27 de Enero de 2013, de

Giner, & P., e. a. (2012). El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en la adolescencia. Valoración clínica y neuropsicológica. Recuperado el 27 de Enero de 2013, de El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en la adolescencia. Valoración clínica y neuropsicológica. En: http://hdl.handle.net/10401/5255

Gómez, C. e. 2005. Instituto Nacional de Psiquiatría. Recuperado el 27 de Enero de 2013, de Instituto Nacional de Psiquiatría: http://www. divulgacion.inprf.gob.mx/media/document/131.pdf, Redalyc. Recuperado el 27 de enero de 2013. http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed

.jsp?iCve=265020917007

Konofan, E. (2004). Iron deficiency in children with attention deficit/ hyperactivity disorder. En E. Konofan, Iron deficiency in children with attention deficit/hyperactivity disorder (pág. 158).

Mick, E. e. (2002). Impact of low birth weith on attention-deficit hyperactivity disorder. Developmental Behavioral Pediatrics. Recuperado el 21 de enero de 2013. En: http://www.psicopedagogia.com/tdah

Villaseñor, T. (2008). Revista Mexicana de Neurología. Recuperado el 27 de Enero de 2013. En: http://revneuropsic.com/index.php/rnp/article/ viewFile/11/11

Downloads

Published

2013-12-31

How to Cite

Ayala Ibarra, J. H., Vega Checa, E. Y., & Lopez Cabanillas, Z. (2013). ADHD in Adolescents. Revista Ra Ximhai , 9(4 Especial). https://doi.org/10.35197/rx.09.03.e2.2013.06.ja

Issue

Vol. 9 No. 4 Especial (2013): septiembre-diciembre

Section

Artículos científicos

License

Copyright (c) 2013 José Humberto Ayala Ibarra, Edna Yajaira Vega Checa, Zenaida Lopez Cabanillas

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Usted es libre de:

  1. Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
  2. Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material
  3. La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia

Bajo los siguientes términos:

  1. Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
  2. NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
  3. No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.