Tutorial experiences in the postgraduate course at the Teacher Training Centre of the State of Durango

Authors

  • Diana María Espinosa Sánchez

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.09.03.e2.2013.19.de

Keywords:

tutorship, Higher Education, evaluation

Abstract

As a result of the experiences we have had at the Teachers' Updating Center and in the postgraduate tutoring programs in the State of Durango, we have been able to detect strengths and weaknesses, which allows us to make a diagnosis in order to reduce them and develop strengths. The biggest problem that humanity has is educating its members, and as society enters the 21st century, it demands changes and improvements to educational systems. The need to teach and learn for the continued existence of society is evident. Higher Education Institutions must strive to achieve development in man. Tutoring in higher education is a complementary action that allows the development of ethical behavior, intellectual skills, and didactic competencies. The study is predominantly qualitative and the method is case study.

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Published

2013-12-31

How to Cite

Espinosa Sánchez, D. M. (2013). Tutorial experiences in the postgraduate course at the Teacher Training Centre of the State of Durango. Revista Ra Ximhai , 9(4 Especial). https://doi.org/10.35197/rx.09.03.e2.2013.19.de

Issue

Vol. 9 No. 4 Especial (2013): septiembre-diciembre

Section

Artículos científicos

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Copyright (c) 2013 Diana María Espinosa Sánchez

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