El desempeño docente y la calidad educativa

Autores/as

  • Guadalupe Iván Martínez Chairez
  • Albertico Guevara Araiza
  • María Manuela Valles Ornelas

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.12.01.e3.2016.06.gm

Palabras clave:

desempeño, desempeño profesional, calidad

Resumen

El presente reporte de investigación surge de un estudio que se desarrolló durante los ciclos escolares 2013-2014, 2014-2015, 2015-206 en la región centro sur del estado de Chihuahua, en el Sector educativo 25, integrado por cinco zonas escolares que proporcionan sus servicios a los municipios de Meoqui, Julimes y Delicias. El estudio realizado es de corte mixto, de procedimiento secuencial comprensivo-correlacional. Algunos de los resultados es que los profesores consideran que la calidad educativa no solo depende de su desempeño docente, sino que existen cuatro factores (escuela, contexto, docente, gobierno) que necesitan trabajar de forma colaborativa. Además que existe una correlación .578 entre los años de servicio del docente y el puntaje de sus alumnos en pruebas estandarizadas que repercuten en el maestro, pero no existe relación entre el desempeño docente y la calidad educativa desde el enfoque de imputs.

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Publicado

31-12-2016

Cómo citar

Martínez Chairez, G. I., Guevara Araiza, A., & Valles Ornelas, M. M. (2016). El desempeño docente y la calidad educativa. Revista Ra Ximhai , 12(6 Especial), 123–134. https://doi.org/10.35197/rx.12.01.e3.2016.06.gm

Número

Vol. 12 Núm. 6 Especial (2016): julio-diciembre

Sección

Artículos científicos

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Derechos de autor 2016 Guadalupe Iván Martínez Chairez, Albertico Guevara Araiza, María Manuela Valles Ornelas

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