Valoración del blog como medio dinamizador de procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación normal

Autores/as

  • María Isabel Ramírez Ochoa

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.12.01.e3.2016.04.mr

Palabras clave:

innovación, tecnología, instrucción

Resumen

El artículo comparte los resultados de la intervención del blog “Proyecto de lectura y escritura, ENEF” como medio tecnológico educativo para transformar el entorno tradicional de aprendizaje de la asignatura “Taller de lectura y escritura”, durante el ciclo escolar 2012-1, en el grupo normalista de segundo semestre. Con esta iniciativa docente se pretende que 50 alumnos usen este medio tecnológico como apoyo en su proceso de enseñanza y aprendizaje. La investigación inició con un diagnosticó de las habilidades digitales tanto como del docente, como la de los estudiantes. Posteriormente, se analizó el comportamiento del docente y el grupo en el blog. Los resultados demuestran la utilidad de esta tecnología como dinamizador de procesos de aprendizaje.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Aguaded Gómez, J. y López Meneses, E. (2009), “La blogosfera educativa: nuevos espacios universitarios de innovación y formación del profesorado en el contexto europeo”. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 12, núm. 3, octubre. Pp. 165-172.

Díaz Barriga, F. (2010), “Los profesores ante las innovaciones curriculares”, Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), vol. 1, núm.1. pp. 37-57.

Jou Figuereda, B. (2009), “Blogs, ¿para qué?”, Marco ELE, No. 8. Pp. 1-11.

Monzón Laurencio, L. A. (2011), “El blog y el desarrollo de habilidades de argumentación y trabajo colaborativo”, Perfiles Educativos, vol. XXXIII, núm. 131, pp. 80-93.

Palma Villegas, C. y Piñeiro Ruiz, M. (2009), “La implementación del blog en la Educación Superior: el caso del curso tecnología educativa y recursos para el aprendizaje”, InterSedes: Revista de las Sedes Regionales, vol. X, núm. 18, 2009, pp. 142-153.

Quirós Meneses, E. (2009), “Recursos didácticos digitales: medios innovadores para el trabajo colaborativo en línea”. Revista Electrónica Educare, vol. XIII, núm. 2, diciembre. Pp. 47-62.

Ramírez Ochoa, M. I. (2015), “Informatización de la sociedad docente mexicana: Políticas educativas, propuestas formativas y diagnósticos”. En: Avances de investigación en la mejora de la educación en la formación docente, Tomo III. Coords: Rodríguez, E. S.; Martínez, R.; Rodríguez, R. y Rojo, G. México: UAIM, pp. 147-160.

Descargas

Publicado

31-12-2016

Cómo citar

Ramírez Ochoa, M. I. (2016). Valoración del blog como medio dinamizador de procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación normal. Revista Ra Ximhai , 12(6 Especial), 91–101. https://doi.org/10.35197/rx.12.01.e3.2016.04.mr

Número

Vol. 12 Núm. 6 Especial (2016): julio-diciembre

Sección

Artículos científicos

Licencia

Derechos de autor 2016 María Isabel Ramírez Ochoa

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Usted es libre de:

  1. Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
  2. Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material
  3. La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia

Bajo los siguientes términos:

  1. Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
  2. NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
  3. No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.