Valoración del blog como medio dinamizador de procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación normal

Autores/as

  • María Isabel Ramírez Ochoa

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.12.01.e3.2016.04.mr

Palabras clave:

innovación, tecnología, instrucción

Resumen

El artículo comparte los resultados de la intervención del blog “Proyecto de lectura y escritura, ENEF” como medio tecnológico educativo para transformar el entorno tradicional de aprendizaje de la asignatura “Taller de lectura y escritura”, durante el ciclo escolar 2012-1, en el grupo normalista de segundo semestre. Con esta iniciativa docente se pretende que 50 alumnos usen este medio tecnológico como apoyo en su proceso de enseñanza y aprendizaje. La investigación inició con un diagnosticó de las habilidades digitales tanto como del docente, como la de los estudiantes. Posteriormente, se analizó el comportamiento del docente y el grupo en el blog. Los resultados demuestran la utilidad de esta tecnología como dinamizador de procesos de aprendizaje.

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Citas

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Publicado

31-12-2016

Cómo citar

Ramírez Ochoa, M. I. (2016). Valoración del blog como medio dinamizador de procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación normal. Revista Ra Ximhai , 12(6 Especial), 91–101. https://doi.org/10.35197/rx.12.01.e3.2016.04.mr

Número

Vol. 12 Núm. 6 Especial (2016): julio-diciembre

Sección

Artículos científicos

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Derechos de autor 2016 María Isabel Ramírez Ochoa

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