Representaciones sociales del concepto de sexualidad en ado-lescentes de secundaria
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.16.03.2020.06.mvPalabras clave:
representaciones sociales, sexualidad, adolescenciaResumen
Las Representaciones Sociales (RS) sobre la salud, es el resultado de la articulación entre las representaciones y las experiencias sobre el cuerpo, y las concepciones y/o prácticas sanitarias. Objetivo: Identificar la estructura y organización de la palabra sexualidad en adolescente de secundaria con el fin de aportar elementos sobre sexualidad para la prevención de conductas sexuales de riesgo y embarazo en grupos vulnerables. Diseño desde la Perspectiva estructural de las representaciones sociales. El estudio se realizó en estudiantes de una entidad de Nayarit, fueron 17 hombres y 17 mujeres, entre los 12 y 14 años. Se integró un muestro propositivo. El instrumento que se utilizó fue una técnica asociativa para la colecta de la información. Listados libres; estos favorecen la expresión espontánea de los sujetos y, por ello, se espera que el contenido evocado esté más libre de racionalizaciones, sesgos de defensa o deseabilidad social. Para la estrategia de análisis se utilizó el Análisis prototípico, una vez obtenido de los listados libres y se identificó la Salience de cada término a través del índice de Smith. Este cálculo se basa en la frecuencia de mención del término como en el rango de la ubicación que le otorgó cada informante a cada palabra. Para su obtención; se utilizó el software Anthropac versión de MS Dos y análisis procesual. De 153 palabras evocadas para el término inductor “sexualidad” 78 términos fueron obtenidos de los hombres y 73 fueron referidos por las mujeres. La palabra con el rango de frecuencia más alta fue “Sexo” con 13 (38.20) evocaciones y la más baja “cama” con 1 (2.90) evocación. En el primer cuadrante, los elementos primeros y más frecuentes a ser evocados son considerados centrales y representan los elementos estables en las representaciones sociales. De manera general fueron: Sexo, Hombre, Mujer, Hijos, Amor, Género y Protección. Dichos elementos en el prototípico general fueron: Comunicación, Condón, Atracción, Pareja, Riesgo, Cuerpo, Infancia, Abuso, Personas, Respeto, Besos, Igualdad y Tolerancia. Los elementos mencionados por los hombres en este cuadrante son: Género, Mujer, Cuerpo, Pareja, Personas, Respeto, Amor, Igualdad e Infancia. Las mujeres a cambio evocan: Riesgo, Hijos, Sexo, Besos y Tolerancia. Las evocaciones para el prototípico general fueron: Amistad, Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), Homosexualidad, Orientación sexual, Pornografía, Confianza, Decisión, Responsabilidad y Vagina. Segregado por sexo los hombres en el último cuadrante refieren elementos como: Pornografía, Decisión, Homosexualidad, Responsabilidad, ITS y Vagina. Las mujeres por su parte expresan los siguientes elementos: Confianza, ITS, Orientación, Pareja., Hombre, Mujer, Amor, Protección, Comunicación, Género y Atracción.
Descargas
Citas
Abric, J. C. (2001). Prácticas y representaciones sociales. Ediciones Coyoacán, México.
Aguirre, A. (2009) Psicología de la adolescencia. España: Marcombo.
Alvarado Thimeos, J. (2013). Educación sexual preventiva en adolescentes. Contextos: Estudios de humanidades y ciencias sociales, (29), 25-42. Recuperado de http://www.umce.cl/joomlatools-files/docman-files/universidad/revistas/contextos/N29_02.pdf
Araya Umaña, S. (2002). Las representaciones sociales: ejes teóricos para su discusión, Cuadernos de Ciencias Sociales n° 127, San José de Costa Rica: FLACSO.
Begazo, R. C., & Varas, T. W. (1994). La adolescencia como problema de sa-lud reproductiva. Revista Peruana de Ginecología y Obstetricia, 40(2), 33-39. Recuperado de http://www.spog.org.pe/web/revista/index.php/RPGO/article/view/1428
Butler, J. (2015). Cuerpos que todavía importan. En H. La greca (Presidenta), en el contexto de la presentación de la Red Interdisciplinaria de estu-dios de Género UNTREF, llevado a cabo la Universidad Nacional de tres de Febrero, Argentina. Recuperado de https://www.untref.edu.ar/mundountref/conferencia-de-judith-butler-en-la-untref-cuerpos-que-todavia-importan
Castañeda, T. J., Villaseñor, F. M., Nuño, G. B., & Espinosa, R. G. (1998). Percepción de adolescentes de preparatoria sobre la sexualidad humana. Palacios EM, Román PR, Vera NJ, comp. La modernización contradic-toria. Desarrollo humano, salud y ambiente en México. Guadalajara Méx: Universidad de Guadalajara y Centro de Investigación en Alimen-tación y Desarrollo (CIAD), 380-390.
CONAPO (2016). Acciones y programas: Salud sexual y reproductiva. Recuperado de https://www.gob.mx/conapo/acciones-y-programas/salud-sexual-y-reproductiva
Domínguez, I. (2011). Influencia de la familia en la sexualidad adolescente. Revista Cubana de Obstetricia y Ginecología, 37(3), 387-398. Recupe-rado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0138-600X2011000300011
Estupiñan-Aponte., M.R., Amaya-Estupiñan., l.c. & Rojas Jiménez., Y.A. (2012). Representaciones sociales de universitarios sobre la abstinencia sexual y los condones como mecanismos de prevención. Revista de Sa-lud Pública, 14(3), 941-501. Recuperado de https://www.scielosp.org/article/rsap/2012.v14n3/491-501/es/
Figueroa Perea, J. G., & Rivera Reyes, G. (2001). Algunas reflexiones sobre la representación social de la sexualidad femenina. En González Montes S. (Ed). Mujeres y relaciones de género en la antropología latinoameri-cana (15-16). Ciudad de México, México: Colegio de México.
García-Vega, E., & Menéndez Robledo, E., & Fernández García, P., & Cuesta Izquierdo, M. (2012). Sexualidad, Anticoncepción y Conducta Sexual de Riesgo en Adolescentes. International Journal of Psychological Re-search, 5(1) 79-87. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=2990/299023539010
Gomes, A., & Nunes, C. (2014). The effect of sexual experience on the social representation of sex in Portuguese young adults. Health Psychology Research, 2(2). doi.org/10.4081/hpr.2014.1547
Gómez-Sotelo, Á., Gutiérrez-Malaver, M. E., Izzedin-Bouquet, R., Sánchez-Martínez, L. M., Herrera-Medina, N. E., & Ballesteros-Cabrera, M. (2012). Representaciones sociales del embarazo y la maternidad en adolescentes primigestantes y multigestantes en Bogotá. Revista de Sa-lud Pública, 14, 189-199. Recuperado de https://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S0124-00642012000200001&script=sci_abstract
Lavielle-Sotomayor, P., Jiménez-Valdez, F., Vázquez-Rodríguez, A., del Car-men Aguirre-García, M., Castillo-Trejo, M., & Vega-Mendoza, S. (2014). Impacto de la familia en las conductas sexuales de riesgo de los adolescentes. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 52(1), 38-43. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/4577/457745480010.pdf
Libreros, L., Fuentes, L., & Pérez, A. (2008). Conocimientos, actitudes y prác-ticas sobre sexualidad de los adolescentes en una unidad educativa. Re-vista Salud Pública y Nutrición, 9(4). Recuperado de https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumenI.cgi?IDARTICULO=20190
Macedo Senei da Rocha H., Miranda Francisco A., Nunes de Pessoa J., Joao M., & Nóbrega Vannucia K. de M. (2013). Adolescência e sexualidade: scripts sexuales a partir das representações sociais. Revista Brasileira de Enfermagem, 66(1), 103-9. doi.org/10.1590/S0034-7167201300010001
Martell Martínez, N. G., Ibarra Espinosa, M. L., Contreras Landgrave, G. & Camacho Ruiz, E. J. (2018). La sexualidad en adolescentes desde la teoría de las representaciones sociales. Psicología y Salud, 28(1), 15-24. Recuperado de http://psicologiaysalud.uv.mx/index.php/psicysalud/article/view/2545
Montes, G. (1993). Mujeres y relaciones de género en la antropología latinoa-mericana (No. 305.42 R4).
Moscovici, S. (1976). Psicología Social tomo II. Paídos mexicana.
OMS (2006). Defining sexual health Report of a technical consultation on sexual health 28–31 January 2002. Ginebra: OMS
OMS (2014). Biblioteca de la Salud Reproductiva. Recuperado de Salud Sexual y Reproductiva Adolescente. http://apps.who.int/rhl/adolescent/es/
OMS (2016). Salud de la madre, el recién nacido, del niño y del adolescente. Obtenido de http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/maternal/adolescent_pregn ancy/es/
Pacheco-Sánchez, C. I., Rincón-Suárez, L. J., Elias-Guevara, E., Latorre-Santos, C., Enríquez-Guerrero, C., & Nieto-Olivar, J. M. (2007). Signi-ficaciones de la sexualidad y salud reproductiva en adolescentes de Bo-gotá. Salud Pública de México, 49(1), 45-51. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=106/10649107
Quintero, Y., Villarroel, J., Pargas, L., Bastardo, G., Angarita, C., Rivas, J. G., & Castañeda, G. (2016). La Teoría de Representaciones Sociales, su aplicación en los estudios de salud y enfermedad: el caso de la obesi-dad. Revista Facultad de Ciencias de la Salud UDES, 3(2), 138-148. Recuperado de https://journalhealthsciences.com/index.php/UDES/article/view/105
Rubio, E. (1998). Sobre la sexualidad humana: los cuatro holones sexuales. Antología de lecturas sobre la sexualidad.
Sánchez Tejeda, J. (2013). Educación para la salud: una introducción. Editorial Manual Moderno, México.
Suri, H. (2011). Purposeful Sampling in Qualitative Research Synthesis. Qualitative Research Journal, 11(2), 63-75. Recuperado de https://search.informit.com.au/documentSummary;dn=532022523759271;res=IELHSS
Torres, T., Munguía, J., Aranda, C., & Salazar, J. (2015). Representaciones sociales de la salud mental y enfermedad mental de población adulta en Guadalajara, México. Revista CES psicología, 8 (1); 63-76. Recupe-rado en https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=423539425005
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2020 Martha Ofelia Valle Solís , Cinthia Viridiana Olea Gutiérrez, Ian Coahtepetzin Zavala Pérez
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material
- La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
Bajo los siguientes términos:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
