Bullying at an agricultural university in the State of Mexico
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.12.01.2016.06.rrKeywords:
bullying, high school, student profileAbstract
This research analyzes bullying at the high school level, which belongs to an agricultural university located in the municipality of Texcoco, State of Mexico. The profile of the students who attend the agricultural high school was analyzed, the impact of bullying on education, the risk factors of bullying and its consequences are explained, a phenomenon poorly documented in formative spaces at the high school level and particularly absent in research on agricultural institutions in Mexico. A quantitative research was proposed with a sample of 112 students. A questionnaire was used to collect data, the information was analyzed through univariate descriptive statistics and Sperman correlation analysis. 99.1% of the population surveyed stated that bullying exists at the agricultural high school and pointed out as the main cause the lack of values among the students, who discriminate against their male or female classmates; due to gender stereotypes, it is men who are mainly in the bullying triangle as aggressors, victims or observers. The analysis of bullying in the agricultural high school served to know the profile of the students prone to being victims, aggressors or observers of bullying: they are not friendly or tolerant, they participate in jokes, they are violent, aggressive, jealous, restless and feel uncomfortable with homosexual or transgender people.
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