Autism and assessment
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.12.01.e3.2016.33.ygKeywords:
autism spectrum disorder, characteristics, training, evaluationAbstract
Early detection and intervention of Autism Spectrum Disorders is key to achieving learning and proper integration into society in students with this condition. To achieve this goal, the role played by the teacher is essential, as is the implementation of a series of actions to be developed in the classroom in order to achieve the established goals. This article describes the follow-up of a case study on autism and how teacher training, collaborative work and outreach to parents are fundamental factors for the evaluation of students with this diagnosis.
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