Challenges of continuing teacher training

Authors

  • María Manuela Valles Ornelas
  • Alma Delia Campos Arroyo
  • Efren Viramontes Anaya

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.11.01.e2.2015.14.mv

Keywords:

collaborative teacher formation, personal self-invitation

Abstract

This essay deals with the new challenges of teachers and managers to resolve their ongoing teacher training from the activities developed by the school collective. The research from which this content is derived was carried out in a primary school in the state of Chihuahua. The method used was action research, to answer the question: How to promote the ongoing training processes of the staff of this school. The purpose is to generate or self-manage teacher training processes to improve the service that the school provides to students. The school collective is the center of the process, cooperative and collaborative work accompanied by educational and persuasive leaderships provide better results, all accompanied by professional self-invitation.

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Published

2015-12-31

How to Cite

Valles Ornelas, M. M., Campos Arroyo, A. D., & Viramontes Anaya, E. (2015). Challenges of continuing teacher training. Revista Ra Ximhai , 11(4 Especial), 201–212. https://doi.org/10.35197/rx.11.01.e2.2015.14.mv

Issue

Vol. 11 No. 4 Especial (2015): julio-diciembre

Section

Artículos científicos

License

Copyright (c) 2015 María Manuela Valles Ornelas, Alma Delia Campos Arroyo, Efren Viramontes Anaya

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