Vol. 11 Núm. 4 Especial (2015): julio-diciembre

Artículos científicos

• La escuela como una comunidad de aprendizaje

  Cintya Arely Hernández López, Teresa Jiménez Álvarez, Irma Yazmina Araiza Delgado, Martina Vega Cueto

  15-30

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• El pensamiento reflexivo en la formación del futuro profesor

  Valentín Félix Salazar, Griselda Samayoa López

  267-287

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• Evaluación de competencias pedagógicas del docente en una institución de educación superior

  Edmundo Cerda Rodríguez, Dubelza B. Oliva Garza

  31-53

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• La violencia en los jóvenes de nuevo ingreso del ITLM

  Zenia Isabel Castro Borunda, María Guadalupe Naranjo Cantabrana, Nora Patricia Ayala Bobadilla

  55-74

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• La tutoría profesional: una estrategia para favorecer la formación de docentes a partir del desarrollo de la autoestima

  Flor Naela Ahumada García, Claudia Isabel Obregón Nieto

  75-90

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• La formación inicial de investigadores

  Karina Alejandra Cruz Pallares

  91-100

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• Las buenas prácticas en el marco de la responsabilidad social universitaria

  Myrna D. López Noriega, Lorena Zalthen Hernández, Antonia M. Carrillo Marín

  101-112

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• La evaluación del desempeño docente

  Guadalupe Iván Martínez Chairez, Albertico Guevara Araiza

  113-124

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• Los problemas del contexto: base filosófica y pedagógica de la socioformación

  José Silvano Hernández, Guillermo Guerrero Rosas, Sergio Tobón

  125-140

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• Análisis documental de la gestión del conocimiento mediante la cartografía conceptual

  María Fabiola Ortega Carbajal, José Silvano Hernández Mosqueda, Sergio Tobón Tobón

  141-160

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• Percepciones sobre liderazgo

  José Bernardo Sánchez Reyes, Laurencia Barraza Barraza

  161-170

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• Impacto de la cartografía conceptual como estrategia de gestión del conocimiento

  María Fabiola Ortega Carbajal, José Silvano Hernández Mosqueda, Sergio Tobón Tobón

  171-180

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• Capacidades endógenas, investigación y desarrollo regional: génesis de un espacio de discusión

  María de los Ángeles Cervantes Rosas, Ramón Martínez Huerta

  181-189

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• Emociones: factor de cambio en el aprendizaje

  Sergio Zepeda Hernández, Rocío Abascal Mena, Erick López Ornelas

  189-199

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• Retos de la formación permanente de maestros

  María Manuela Valles Ornelas, Alma Delia Campos Arroyo, Efren Viramontes Anaya

  201-212

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• Hacia el aprendizaje profundo en la reflexión de la práctica docente

  Cecilia Ortega Díaz, Antonio Hernández Pérez

  213-220

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• Activación física y deporte: su influencia en el desempeño académico

  José Alfredo Balderrama Ruedas, Pedro José Díaz Domínguez, Rosa Isela Gómez Castillo

  221-230

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• Cambios socioculturales en la educación intercultural: el caso de los alumnos de la etnia triqui en la UAIM

  Francisco Antonio Romero Leyva, Johansy Rivera Pérez, Luz Bertila Valdez Román

  231-239

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• La formación docente en el área de lenguaje en el preescolar

  Oralia Ortiz Varela, Efrén Viramontes Anaya, Albertico Guevara Araiza

  241-253

  • PDF

• Catálogo articulado de recursos educativos digitales para el apoyo a la formación normalista

  María Isabel Ramírez Ochoa, Jesús Javier Vizcarra Brito

  255-266

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• Análisis de los problemas de aprendizaje de la programación orientada a objetos

  José Emilio Sánchez García, Margarita Urías Ruiz, Brenda Edith Gutiérrez Herrera

  289-304

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• La formación del cuerpo académico: educación intercultural en el área contable, administrativa y fiscal de la Universidad Autónoma Indígena de México

  Anet Yuriria de Jesús López Corrales, Verónica Camacho Valdez, Miriam Fabiola Guerrero

  305-314

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• Entorno virtual para la asignatura enseñanza de las matemáticas en la educación básica

  Karla Elizabeth Barrera del Castillo

  315-325

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• Creación de material de apoyo para la enseñanza de ciencia de los materiales

  Jesús García Lira, Martín Darío Castillo Sánchez , Juan José Arena Romero

  1-19

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• El entorno fiscal de las empresas del programa IMMEX

  María Guadalupe Naranjo Cantabrana, Misael Ruiz Viramontes

  335-353

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• La inclusión educativa una mirada desde los docentes-tutores del bachillerato universitario: retos y desafíos

  Irma Leticia Zapata Rivera, Jesús López Estrada, Mónica Liliana Rivera Obregón

  355-367

  • PDF

• Plataforma tecnológica construcción de contenidos digitales para un posgrado virtual

  María Dolores Martínez, Dámaris Chávez

  369-379

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• Una aproximación a los procesos formativos del futuro docente de educación primaria

  Mireya Rubio Moreno, Gloria Castro López, Valentín Félix Salazar

  381-402

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• Las condiciones de ingreso a la profesión docente: un factor para el logro de la calidad educativa

  Francelia Jazmín Aguirre Gómez, Claudia Dévora Rodríguez, Enrique Valenzuela Dorado

  405-412

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• Globalización, neoliberalismo, reformas educativas y creatividad

  Octavio González Vázquez

  413-423

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• Los sistemas de formación docente: dos tendencias con semejanzas y discrepancias

  Isidro Barraza Soto, Laurencia Barraza Barraza, Claudia Ivone Romero Morales

  425-466

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• Los docentes en relación al número de alumnos, retos y posibles repercusiones. Caso de la normal experimental de El Fuerte

  Jorge Trujillo Segoviano

  447-454

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• Una paradoja: luchemos por la paz desde nuestras trincheras. Entendiendo la violencia en las escuelas a fin de tornarla en paz

  María Guadalupe Martínez González

  455-464

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• La evaluación en el plan de estudios 2011 de educación básica: enfoque por competencias

  Omar Medrano Belloc, Albertico Guevara Araiza, Guadalupe Iván Martínez Chairez

  465-474

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• Respuestas institucionales ante la violencia escolar

  Emma Zapata Martelo, Rosalva Ruiz Ramírez

  475-491

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• Violencia escolar: un problema complejo

  María del Rosario Ayala Carrillo

  493-509

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• Enfoques en la formación docente

  Aurelio Moreno Zaragoza

  511-518

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