The formation of the University Commission for Gender Equality (CUIG). An experience of mainstreaming
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.10.03.e3.2014.02.afKeywords:
gender mainstreaming, education, universityAbstract
Gender transversality or mainstreaming suggests the institutional reorganization and/or the “integration” of gender in the University. Institutionalization is bet on as part of a government policy that requires assuming the institutional commitment and responsibilities of all university powers for the advancement of equality between women and men. For certain currents of the feminist movement, this represents the manipulation of a very long-term struggle that cannot be limited exclusively to the nominal enunciation of instances or to the debased allocation of resources, without achieving structural changes of greater magnitude and with a tendency to real permanence (Palomar, 2009; Pérez, 2010; Alonso, 2010). Therefore, this presentation seeks to explain the extent to which the proposal of transversality suits or does not suit the feminist struggle itself. The reflection is located at the Autonomous University of Tlaxcala (UATx) level, and therefore, the challenges facing the institutionalization of the gender perspective are exposed, starting from the following questions: Does the University need to mainstream the gender perspective? And, if so, what elements allow this initiative and which restrict it?
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