The State System of Teacher Training: Strategy for its Constitution
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.09.03.e2.2013.04.ibKeywords:
System, State System of Teacher Education, strategyAbstract
This work focuses on investigating the strategies to establish the State System of Teacher Training in Durango, Mexico, an educational policy derived from the mandate contained in the General Law of Education of 1993. The elaboration of the central research question is: How could the State System of Teacher Training in Durango be established?, which led to the objective: "To identify the strategies to establish the State System of Teacher Training in Durango. The research has a qualitative approach and a combination of methods of this type was used: Case Study and Grounded Theory. The techniques for collecting information were semi-structured interviews and participant observation. From the results found, the opinions of key informants related to the integration of the system, its normative and cultural implications are presented. We found that the System is designed from the General Theory of Systems, but that in everyday life, it works more according to Luhmann's Theory of Social Systems.
State System of Teacher Education in Durango, Mexico, An educational policy which was derived from the commandment consigned in the General Law on education in 1993. It was developed from the question: How would The State System of Teacher Education constitute in Durango? And the goal: “Identify the strategies to build The State System of Teacher Education in Durango.” The research is of a qualitative approach and a combination of this kind of methods was used such as: case study research and the grounded theory. The data collection methods were the semi structured interview and the observation by stakeholders. The paper shows, from the found outcomes, the main informants' opinions which are related with the integration of the system and its implications both normative and cultural. We found that the system is designed from the general system theory however in the quotidian; the system works more according to Social Systems Theory by Luhmann.
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