Recursos sociales y familiares según la experiencia con la migración en jóvenes universitarios mexicanos

Nydia Obregón-Velasco; María Elena Rivera Heredia; Ferrán Padrós Blazquez

doi:10.35197/rx.18.01.2022.01.no

Autores/as

Nydia Obregón-Velasco Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
María Elena Rivera Heredia Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Ferrán Padrós Blazquez Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.18.01.2022.01.no

Palabras clave:

migración, recursos, familia, jóvenes, intervenciones

Resumen

El objetivo fue analizar los recursos familiares y sociales de los estudiantes universitarios mexicanos según el tipo de experiencia con la migración, sea propia y/o de algún familiar para apoyar el diseño de intervenciones. Es un estudio cuantitativo de tipo correlacional de comparación de grupos. Participaron 4,284 estudiantes de 15 planteles de instituciones de Educación Superior mexicanas quienes respondieron escalas para evaluar sus recursos sociales y familiares. Se encontraron diferencias significativas en tres subdimensiones de los recursos sociales: la iniciativa F (2.923) p (.003), red de apoyo F (2.170) p (.027) y total de recursos sociales F (1.437) p (.175). Y en dos subdimensiones de los recursos familiares: la expresión familiar F (1.259) p (.260) y las dificultades familiares F (3.70) p (.001), se discuten las diferencias enfatizando su utilidad para el diseño de intervenciones específicas que tomen en cuenta el tipo de experiencia migratoria que se ha vivido.

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