Educación ambiental, territorialidad e interculturalidad, desde la sustentabilidad del “buen vivir” en Latinoamérica

Autores/as

  • Liberio Victorino Ramírez
  • Eliza Bertha Velázquez Rodríguez
  • Rosey Obet Ruíz González

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.10.01.e.2014.11.lv

Palabras clave:

educación ambiental, interculturalidad, territorial, sostenibilidad

Resumen

Recientemente ha habido nuevas propuestas teóricas con un enfoque territorial y cultural y sin calificar el desarrollo. Lo que queremos decir con esto, es que no es el mercado lo que tiene que ser apoyado, ni la producción, ni la economía; lo que tiene que ser sostenible y duradera, es la duración de la vida. La visión del mundo de una de las corrientes más importantes de Latinoamérica consiste en esto: la visión holística y constructivista de la Red Nuevo Paradigma (Souza, Victorino 2010).

El objetivo del presente artículo es hacer una síntesis de la evolución de las teorías acerca de la educación ambiental, el territorio, la interculturalidad y el desarrollo, a través de una revisión de documentos, a partir de las teorías más tradicionales tales como la educación ambiental para preservar incluso lo más reciente, sobre educación ambiental para la sostenibilidad, que incluye ingredientes tales como el desarrollo endógeno integral y para 'la buena vida', desde la perspectiva latinoamericana para construir una propuesta política y educativa basado en la educación ambiental para la sostenibilidad en la educación superior, en el contexto intercultural con un enfoque territorial.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

ALIDES. (1997). Internal rural forums: Sharing an initiative toward sustainability.

Notebook. Alianza Centroamericana para el desarrollo sostenible (ALIDES). Centro Internacional de Política Económica (CINPE), Universidad Nacional. Heredia, Costa Rica.

Barkin, D. (1998). Richness, poorness and sustainable development. México: Jus y Centro de Ecología y Desarrollo publications.

Carbonell, F. & Torrealba, I. (2008). Hunting in Costa Rica, a historical synthesis from the perspective of the CIA-South.

‘Diálogos’ Electronic History Magazinea ISSN 1409- 469X. Special number (2008). pp: 86-108.

Address: http://www.ub.edu/geocrit/sn-33.htm

Delgado, F. y C. Escobar. (2006). Intra, intercultural, and interscientific dialogue in the global and latinoamerican context for a endogenous sustainable development. Pp: 15-30. Into: Intercultural and interscientific dialogue. To strengthen the sciences in the original indigenous towns.

Delgado F y C Escobar. AGRUCO publishing. Bolivia. 299pp.

Leff, E. (2008). The geopolitic of the biodiversity and the sustainable develpment. Economization of the world, environmental rationality and social re-appropriation of nature.

OSAL Magazine – Observatorio Social de América Latina N°17, Buenos Aires.

Leff, E. (2004). The problems of the organization of knowledge and the perspective of the sustainable development. Siglo XXI, México.

Morín, E. (1999). The seven necessary facts for future education. UNESCO, París, Francia. Souza, J. (2004). Inovation of the institutional inovation. INPRI, Costa Rica.

Souza, J., Victorino, R. L. (2010). Agrarian education and universitarian linking. UACh, Vol. III from the collection of the Bicentennial of the Independence and the Centennial of the Mexican Revolution. UACh, México.

Victorino, R. L. y Reyes, R. A. (2010). Epistemology, agrarian education and interculturality. A possible triad to contribute to the sustainable development. UACh-Castellanos Editores, México.

Descargas

Publicado

30-04-2014

Cómo citar

Victorino Ramírez, L., Velázquez Rodríguez, E. B., & Ruíz González, R. O. (2014). Educación ambiental, territorialidad e interculturalidad, desde la sustentabilidad del “buen vivir” en Latinoamérica. Revista Ra Ximhai , 10(3 Especial), 153–160. https://doi.org/10.35197/rx.10.01.e.2014.11.lv

Número

Vol. 10 Núm. 3 Especial (2014): enero-junio

Sección

Artículos científicos

Licencia

Derechos de autor 2014 Liberio Victorino Ramírez, Eliza Bertha Velázquez Rodríguez, Rosey Obet Ruíz González

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Usted es libre de:

  1. Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
  2. Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material
  3. La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia

Bajo los siguientes términos:

  1. Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
  2. NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
  3. No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.