La evaluación del desempeño docente

Autores/as

  • Guadalupe Iván Martínez Chairez
  • Albertico Guevara Araiza

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.11.01.e2.2015.07.gm

Palabras clave:

desempeño, desempeño profesional

Resumen

El presente reporte de investigación surge de un estudio que se desarrolló durante los ciclos escolares 2013-2014, 2014- 2015, en la región centro sur del estado de Chihuahua, en el Sector educativo 25, integrado por cinco zonas escolares que proporcionan sus servicios a los municipios de Meoqui, Julimes y Delicias. El estudio realizado es de corte mixto, de procedimiento secuencial comprensivo-correlacional. Algunos resultados son: existe una correlación de 0.578 entre los años de servicio del docente y el puntaje asignado a sus alumnos en carrera magisterial; no existe asociación entre el desempeño docente y el contexto donde se labora; no existe relación entre el desempeño docente y el rendimiento escolar de los alumnos en pruebas estandarizadas. El 2.4% de la muestra representativa presentó un excelente desempeño docente, el 7.3% un mal desempeño docente. 39% de los docentes observados se ubican con un buen desempeño docente.

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Publicado

31-12-2015

Cómo citar

Martínez Chairez, G. I., & Guevara Araiza, A. (2015). La evaluación del desempeño docente. Revista Ra Ximhai , 11(4 Especial), 113–124. https://doi.org/10.35197/rx.11.01.e2.2015.07.gm

Número

Vol. 11 Núm. 4 Especial (2015): julio-diciembre

Sección

Artículos científicos

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Derechos de autor 2015 Guadalupe Iván Martínez Chairez, Albertico Guevara Araiza

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