La evaluación en el plan de estudios 2011 de educación básica: enfoque por competencias

Autores/as

  • Omar Medrano Belloc
  • Albertico Guevara Araiza
  • Guadalupe Iván Martínez Chairez

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.11.01.e2.2015.34.om

Palabras clave:

evaluación, modelo, competencias

Resumen

En el presente escrito se pretende caracterizar la evaluación bajo el enfoque por competencias, para realizarlo se llevó a cabo la revisión de algunos textos, donde se fueron encontrando las características que este modelo exige para su aplicación en el aula. También se busca mencionar quiénes participan en ella y cuáles son sus implicaciones. Se ofrece una visión amplia desde varios puntos de vista: uno de ellos es la posición que asumen aquellos que elaboran las concepciones desde la visión gubernamental u oficial, a través de acuerdos secretariales y plan de estudios, así como también visualizando la postura de otros autores que han realizado investigaciones y escritos referentes al apasionante tema que es la evaluación.

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D. F.

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Publicado

31-12-2015

Cómo citar

Medrano Belloc, O., Guevara Araiza, A., & Martínez Chairez, G. I. (2015). La evaluación en el plan de estudios 2011 de educación básica: enfoque por competencias. Revista Ra Ximhai , 11(4 Especial), 465–474. https://doi.org/10.35197/rx.11.01.e2.2015.34.om

Número

Vol. 11 Núm. 4 Especial (2015): julio-diciembre

Sección

Artículos científicos

Licencia

Derechos de autor 2015 Omar Medrano Belloc, Albertico Guevara Araiza, Guadalupe Iván Martínez Chairez

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