Relación maestro alumno y sus implicaciones en el aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.10.03.e1.2014.19.egPalabras clave:
Interacción educativa, proceso de enseñanza aprendizajeResumen
El presente documento es producto de un trabajo de investigación realizado sobre la relación maestro alumno, y cómo influye ésta en el aprendizaje de los estudiantes del bachillerato universitario. Como parte de los resultados se encontró que el tipo de relación que el maestro lleva a cabo con sus alumnos, es una relación basada en la cordialidad y el respeto, en el que el proceso de enseñanza aprendizaje se da en el marco de un simple encuentro de ambos agentes en el salón de clases. Los principales factores que obstaculizan la relación maestro alumno son: las características personales de los sujetos que participan en el proceso, el interés, la disposición y el compromiso que tanto alumnos como docentes deben de tener hacia el acto educativo, los grupos numerosos, la poca motivación que recibe el alumno de su maestro, entre otros.
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Derechos de autor 2014 Edna Guadalupe García Rangel, Ana Karenina García Rangel, José Antonio Reyes Angulo
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