CALIDAD, EVALUACIÓN Y COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA INDÍGENA DE MÉXICO
Palabras clave:
Universidad Indígena, Interculturalidad, Calidad, Evaluación, PedagogíaResumen
En este trabajo se presenta la principal problemática que enfrenta la Universidad Autónoma Indígena de México para atender los estándares de calidad y los procesos de evaluación exigidos por la Subsecretaría de Educación Superior; sus características particulares que la asocian a las demás universidades interculturales, pero que la diferencian de las demás universidades públicas de carácter urbano, hacen reflexionar sobre la universalidad de los parámetros y estándares de calidad educativos. A través de este artículo se propone una pedagogía de la semejanza y la diferencia para el diseño de competencias universitarias y un esquema de evaluación interinstitucional específico para las universidades interculturales.
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