Conflict resolution: towards a culture of peace in primary school children
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.12.02.2016.12.rcKeywords:
violence, school partnership, activities to work peacefully, culture of peaceAbstract
This article is the result of the observation and analysis of the factors that cause violence within basic education and how conflicts that may arise are generally resolved through a path very different from the culture of peace, causing the school environment to be far from healthy and harmonious for children. Based on these observations, a series of dynamics were developed and applied to show sixth grade students, group A, of the “Carlos Ma. Salcedo” Primary School a new way to resolve conflicts, with the aim of showing them that it is possible to have a harmonious, healthy and peaceful school coexistence, a factor that considerably influences the acquisition of knowledge and academic achievement.
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