Development of the instructional design of an online course for the UAIS accounting degree educational program
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.12.01.e3.2016.28.alKeywords:
ICT, innovation, educationAbstract
This article is the product of a coordinated work, which consists of the elaboration process (theoretical and methodological support) that was carried out for the instructional design of the online course “Financial Statement Analysis”. It is a document that explains how the instructional design was developed and the justification of each of the sections. Reigeluth's instructional theory was used, using the mastery learning technique. The design of a course was obtained in its first phase, the elaboration phase, after which the second phase will be carried out, which consists of the implementation.
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