Strategies to generate school coexistence
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.11.01.2015.04.dgKeywords:
education for peace, coexistence, teaching strategies, non-violent resolution of conflict, culture of peaceAbstract
The purpose of this article is to provide the school community with the necessary tools to promote coexistence, communication skills and non-violent conflict resolution in secondary school students.
The methodology used in the construction of this writing focused on documentary research, using content analysis and the study of current society as a technique, observing the presence of violence as an everyday act. This phenomenon has raised the need to incorporate into the educational system the formation of a culture for peace and coexistence, through actions with a clear pedagogical intention, of continuous, systematic, and permanent processes, guaranteeing the comprehensive training of students.
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