Intercultural education for peace and school coexistence in the State of Mexico

Authors

  • Irma Isabel Salazar Mastache

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.10.02.e.2014.12.is

Keywords:

education, interculturality, peace, coexistence, family

Abstract

The objective of this paper is, in the first part, to describe some social and economic phenomena that are present in schools through students, to then reflect on possible peace scenarios, based on school conflicts and violence that commonly occur within educational institutions. In the second part, comprehensive peace is proposed under the approaches of intercultural education as a non-violent alternative that allows for the construction of peaceful school coexistence.

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Published

2014-06-30

How to Cite

Salazar Mastache, I. I. (2014). Intercultural education for peace and school coexistence in the State of Mexico. Revista Ra Ximhai , 10(4 Especial), 293–312. https://doi.org/10.35197/rx.10.02.e.2014.12.is

Issue

Vol. 10 No. 4 Especial (2014): enero-junio

Section

Artículos científicos

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Copyright (c) 2014 Irma Isabel Salazar Mastache

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