La educación para la paz en Colombia: Estrategias de transformación y resolución negociada de los conflictos

Giovany Areiza Madrid

doi:10.35197/rx.10.02.e.2014.13.ga

Authors

Giovany Areiza Madrid

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.10.02.e.2014.13.ga

Keywords:

education for peace, transformation of conflict, negotiation, dialogue, resolution of conflicts

Abstract

The work presented here aims to answer the question

How can we find, from educational institutions, creative and non-violent responses to the generation or manifestation of a conflict, and in turn, formulate strategies for peaceful resolution of conflicts and peace building in Colombia? To do so, two conceptual approaches are established that cross-cut the institutional educational exercise with interpersonal interactions from a relational dimension; namely, the commitment to a positive conception of conflict and the need to define negotiation processes as a strategy for conflict resolution. This work finds that conflict is inherent to human relations and that learning to intervene in them in a dialogical and cooperative manner will be essential to build peace through education.

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