El desplazamiento lingüístico del chuj como consecuencia de las políticas educativas discriminatorias
DOI:
https://doi.org/10.35197/rx.14.02.2018.03.vrPalabras clave:
discriminación, desplazamiento lingüístico, refugio guatemalteco, educación interculturalResumen
Este trabajo es una reflexión sobre el acelerado desplazamiento lingüístico que se vive en dos comunidades chujes: San Lorenzo y Nuevo Porvenir, ubicadas en el municipio fronterizo La Trinitaria, Chiapas. Mi interés es reflexionar sobre el contexto social e institucional que genera discriminación hacia la población chuj. Se reflexiona sobre la urgencia de implementar modelos de enseñanza que fortalezcan la identidad cultural, y que generen conocimiento colectivo desde la perspectiva ontológica chuj llamada junk’olal.
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