Educación intercultural y diálogo de saberes para la paz

Autores/as

  • Juan Bello Domínguez

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.10.02.2014.07.jb

Palabras clave:

discriminación, violencia, Educación Intercultural, paz

Resumen

El presente trabajo es resultado de una investigación realizada durante los últimos tres años en el ámbito de la educación básica en México, sobre el crecimiento de la matrícula en las escuelas urbanas por razones migratorias y la discriminación, exclusión y marginación contra varias personas con características de carácter étnico, lingüístico, religioso, sexual o con alguna discapacidad. Lasmanifestaciones deviolencia en las escuelas urbanas, imponen cambios cualitativos entre la comunidad escolar y su dinámica escolar, por ello, recuperamos la Educación Intercultural y el Diálogo de Saberes para la Paz, como propuestas de alteridad y atención a los alumnos, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales y lingüísticas.

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Publicado

31-08-2014

Cómo citar

Bello Domínguez, J. (2014). Educación intercultural y diálogo de saberes para la paz. Revista Ra Ximhai , 10(2), 175–193. https://doi.org/10.35197/rx.10.02.2014.07.jb

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2014): julio-diciembre

Sección

Artículos científicos

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Derechos de autor 2014 Juan Bello Domínguez

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