Educação escolar indígena: a educação popular como estratégia para manutenção da cultura na escola indígena Fulni-ô-Marechal Rondon do Povo Fulni-ô-Aguas Belas - Pernanbuco - Brasil

Autores/as

  • Simone Cristina Cavalcante

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.08.01.e.2012.07.sc

Palabras clave:

Educação Escolar Indígena, Educação Popular, Escola Indígena Fulni-ô Marechal Rondon

Resumen

O presente artigo analisa a Educação Escolar Indígena na Escola Indígena Fulni-ô Marechal Rondon e suas ações pedagógicas direcionadas pela pedagogia da Educação Popular como uma das estratégias para manutenção da cultura do povo Fulni-ô localizado município de Águas Belas - Pernambuco – Brasil, partindo de tal análise e de acordo com a metodologia qualitativa, apresentamos a identificação do seu processo de luta para manutenção e fortalecimento de sua cultura através da educação escolar.

 

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Publicado

30-04-2012

Cómo citar

Cavalcante, S. C. (2012). Educação escolar indígena: a educação popular como estratégia para manutenção da cultura na escola indígena Fulni-ô-Marechal Rondon do Povo Fulni-ô-Aguas Belas - Pernanbuco - Brasil. Revista Ra Ximhai , 8(1 Especial). https://doi.org/10.35197/rx.08.01.e.2012.07.sc

Número

Vol. 8 Núm. 1 Especial (2012): enero-abril

Sección

Artículos científicos

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Derechos de autor 2012 Simone Cristina Cavalcante

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