Retos de investigación en las escuelas formadoras de docentes de Tlaxcala

Autores/as

  • Darney Mendoza Morales

DOI:

https://doi.org/10.35197/rx.10.03.e1.2014.15.dm

Palabras clave:

diagnóstico, investigación, escuelas normales de Tlaxcala

Resumen

Con la intención de conocer el estado que guarda la investigación educativa de las Escuelas Formadoras de docentes en Tlaxcala, se ha iniciado un diagnóstico para definir los retos que enfrentan estas instituciones, principalmente la Escuela Normal Rural Lic. Benito Juárez. Esta investigación es documental, cuantitativa y cualitativa, aún está en proceso. Se sistematizó información del Departamento de Estadística de la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala, del PEFEN 2011-2012 y del Plan de Estudios 2012, así también se revisaron distintos documentos de política educativa, datos de investigación a nivel nacional y de las escuelas normales. El primer acercamiento indica que las Instituciones Formadoras de Docentes enfrentan grandes retos, mismos que ya no se pueden postergar, por lo tanto implica una reorganización de las actividades que desarrollan los docentes y las instituciones.

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Publicado

31-12-2014

Cómo citar

Mendoza Morales, D. (2014). Retos de investigación en las escuelas formadoras de docentes de Tlaxcala. Revista Ra Ximhai , 10(5 Especial). https://doi.org/10.35197/rx.10.03.e1.2014.15.dm

Número

Vol. 10 Núm. 5 Especial (2014): julio-diciembre

Sección

Artículos científicos

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Derechos de autor 2014 Darney Mendoza Morales

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