Percepciones y experiencias de los docentes de la escuela primaria Club de Leones acerca de la enseñanza mediante metodologías didácticas para el desarrollo de proyectos educativos en el Plan de Estudios 2022

Resumen

El Plan de Estudios 2022 generó confusión inicial entre los docentes mexicanos, quienes lo percibieron como ajeno y carente de sustento pedagógico. Por lo anterior, el objetivo de esta investigación es analizar las percepciones y experiencias de los docentes, quienes son los que implementan el Plan 2022 diariamente, se examina sobre la planificación, implementación y evaluación de los proyectos conforme este Plan, mediante la metodología de corte cualitativo haciendo uso del estudio de caso, con instrumentos de entrevista y observación. El estudio revela que, aunque los docentes valoran el trabajo por proyectos, la implementación se percibe como demanda curricular más que como una convicción pedagógica, los proyectos promueven el pensamiento crítico pero el tiempo limitado y la extensión de contenidos son desafíos significativos. No obstante, se reporta crecimiento profesional y un impacto positivo en la participación estudiantil. En síntesis, la transición representa un proceso continuo de adaptación.